1. 要旨

培養學生：

• 明辨性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力和運用數學建立及 解決日常生活或其他情境問題的能力；
• 透過數學語言與人溝通，具備清晰及邏輯地表達意見的能力；
• 運用數字、符號及其他數學物件的能力；
• 建立數字感、符號感、空間感、度量感及鑑辨結構和規律的能力；及
• 對數學學習持正面態度及欣賞數學中的美學及文化。

 

2. 課堂特色

• 小班教學，配以「低、小、多、快」原則，照顧學習差異，讓學生體驗成功，營造正向文化。
• 因應不同學習需要，課程內容為學生度身設計，學習目標清晰。
• 持續性評估與總結性評估並重，鞏固學習成果。

 

3. 課程特色

• 核心課題深度學習。
• 推動學生利用電子綱絡進行獨立學習及知識探索，激發他們的學習動機及興趣。
• 透過多元化學習活動，協助學生建構解題策略，促進探究及解決問題的能力。

 

4. 教師團隊

• 教師對教學充滿熱誠，並有豐富教學經驗。
• 持續與同行進行專業交流。

 

同學參與各類的校外及校內數學科學習活動